Повышение квалификации: Технологии сопровождения младших школьников с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО (Педагогам-психологам и специалистам коррекционной педагогики)

Важные компетенции и навыки

Для успешной работы в сопровождении младших школьников с ОВЗ в условиях ФГОС НОО необходимо развивать следующие ключевые навыки:

• Разработка индивидуальных образовательных планов (ИОП): создание и адаптация ИОП для детей с ОВЗ с учетом их индивидуальных особенностей.
• Применение дифференцированных методов обучения: использование адаптированных методов и материалов для обучения детей с особыми образовательными потребностями.
• Психолого-педагогическое сопровождение: поддержка эмоционального и психо-социального развития детей с ОВЗ.
• Использование современных образовательных технологий: внедрение цифровых и мультимедийных средств для создания доступной образовательной среды.
• Работа в междисциплинарной команде: эффективное взаимодействие с педагогами, психологами, логопедами и другими специалистами для комплексного подхода к обучению и социализации детей с ОВЗ.

Основные направления обучения

Программа повышения квалификации включает следующие ключевые темы:

1. Основы инклюзивного образования и ФГОС НОО:
   • Принципы инклюзивного образования, нормативные документы и подходы, предусмотренные ФГОС НОО.
   • Психолого-педагогические особенности работы с детьми с ОВЗ.
2. Разработка и реализация индивидуальных образовательных планов (ИОП):
   • Создание и реализация ИОП для детей с особыми образовательными потребностями.
   • Адаптация учебных материалов и методов обучения для учеников с различными нарушениями.
3. Применение технологий дифференцированного и индивидуализированного обучения:
   • Разработка индивидуальных планов и программ, направленных на достижение образовательных целей.
   • Использование адаптированных и специализированных методик для улучшения образовательного процесса.
4. Использование современных образовательных технологий:
   • Внедрение цифровых платформ и мультимедийных средств для обучения детей с ОВЗ.
   • Применение специализированных программ и приложений для детей с особыми потребностями.
5. Психолого-педагогическое сопровождение в процессе инклюзивного обучения:
   • Организация психологической поддержки для детей с ОВЗ.
   • Развитие навыков социализации и самоорганизации у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.
6. Работа в междисциплинарной команде:
   • Взаимодействие с педагогами, социальными работниками, логопедами, дефектологами для создания поддерживающей и инклюзивной образовательной среды.
   • Координация усилий педагогов и специалистов для эффективного обучения и социальной адаптации детей с ОВЗ.

Карьерные перспективы

Прохождение программы повышения квалификации открывает следующие карьерные возможности:

• Педагог-дефектолог: работа с детьми с особыми образовательными потребностями в начальной школе.
• Методист по инклюзивному обучению: разработка и внедрение образовательных программ для детей с ОВЗ.
• Психолог-педагог: поддержка детей с особыми образовательными потребностями в процессе их обучения и социализации.
• Руководитель образовательных программ для детей с ОВЗ: организация и координация образовательного процесса для младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.

Курсы повышения квалификации помогут педагогам и специалистам усовершенствовать свои навыки работы с детьми с особыми образовательными потребностями, внедрить инновационные подходы в образовательный процесс и создать условия для успешной социализации и интеграции учащихся с ОВЗ в школьную жизнь.